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大班数学:小时钟

来源:重叠人生网    时间:2018-05-16




大班数学:小时钟

活动目标:

1、认识半点,了解时针和分针的运转关系。

2、巩固对整点的认识,能辨认半点和整点。

3、结合日常知道时钟的用途,初步建立珍惜时间的意识。

活动准备:

1、小时钟人手一只(12只),大时钟一只。

2、情景操作题12份。

3、水彩笔12支、篮子3只。

4、ppt。

活动过程:

一、谜语导入

师:小朋友们,你们玩过猜谜语的游戏吗?

幼:玩过。

师:大家都玩过啊,那你们觉得这个游戏好玩吗?

幼:好玩。

师:今天老师给你们带来了一个神秘的朋友,它就藏在这个谜语里面,请你们来猜一猜它是谁?竖起小耳朵听仔细了哦~

滴答,滴答,

会说没有嘴,

会走没有腿,

它们告诉我,

什么时候起,

什么时候睡。

师:这个神秘的朋友在我们平时的生活中每天都会接触到,猜猜它是谁?

教师引导幼儿自由猜测。

癫痫患者发病时都有什么特征?:小时钟。

师:小朋友们真聪明,一下子就猜出来了。小时钟说既然你们猜出来了,那我就出来和你们交个朋友吧!

二、巩固认识整点

师:(出示一个时钟)小朋友们,我们和小时钟成为了好朋友,那你们对这位朋友了解多少呢?看,这里就有一只小时钟,看看钟面上有什么?

幼:有数字

师:看看数字是按什么顺序排列的?

幼:1―12的顺序。

教师和幼儿按顺序读一读数字。

教师小结:数字是按1―12 的顺序排列在钟面上的,12在上面,6在下面,3和9在左、右两边,还有什么呢?

幼:有时针、分针。

师:那时针长什么样子?

幼:短短的,粗粗的。

师:分针呢?

幼:细细的,长长的。

师:秒针是不停地走动的。

师:那你们知道这三根针走过的一个面,叫什么吗?

幼:钟面。

师:今天呀,时针和分针要进行一次跑步比赛,现在他们都在数字12的起跑线上克拉玛依癫痫病要治疗多久ute;left:-10000px;">文章出自,转载请保留此链接!。请你们猜猜谁会赢?

教师引导幼儿自由猜测。

师:谁快谁慢比比不就知道了吗?好,比赛就要开始了,预备―开始 !(教师操作实物钟表)

师:谁跑得快啊?

幼:分针。

师:请小朋友好好看看分针和时针跑的时候,它们之间到底有什么秘密呢?(教师反复操作)

师:原来!分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。

二、巩固认识整点

师:刚刚我们认识了时钟,那你们会看时钟吗?

教师出示整点的ppt四张,请幼儿讲述。

师:分针指着什么?

时针指着什么?

现在是什么时间?

教师小结:当分针指向12就是整点,这时时针指向数字几,就是几点整,现在是几点整?

师:学会了看整点,那你们知道怎么记录整点吗?

教师出示时间记录卡,告诉幼儿时间用“:”表示,“:”前面记录时针的位置,后面记录分针的位置,整点时,分针记录为00,12点整记录为12:00。

三、初步认识半点

师:刚刚我们学会了看整点,那你们会看半点吗?乌海癫痫病哪家医院治的好>

教师出示两张半点的ppt(7:30,8:30),引导幼儿观察并了解。

师:分针指着什么?

时针指着什么?

现在是什么时间?

教师引导幼儿说一说。

教师小结:当分针指向数字6,就是半点,这是看时针前面的数字是几,就是几点半。

师:那你们知道半点该怎么记录吗?

幼儿自由回答。

教师小结:半点时,“:”前面记录时针的位置,后面记录分针的位置,分针记录为30。

四、听指示,拨时钟

1、教师报时间,幼儿集体拨时钟。

2、你说我拨:2位幼儿合作游戏,一幼儿先发口令:某某某请你拨到几点,另一幼儿拨好后给发口令的幼儿检查,正确后交换游戏。

五、操作活动:观察情境图连线

师:我们马上就要上小学了,那你们想知道小学里的哥哥姐姐的一天是怎么安排的吗?(出示图片)

师:看看图片上的小朋友在干什么?

教师引导幼儿说说。

师:(出示情景操作图)小学生明明为了更好地适应小学生活给自己制定了一份时间表,可他不小心把时间表打乱了,想请你们给他重新排一排,观察前面小时钟上的时间,想想这个时间该做什么事?给儿童癫痫病的病因有什么它连一连线好吗?

幼儿分小组操作,全部完成后请一两个小朋友展示自己的操作图,共同讨论操作结果

六、延伸活动

师:今天我们认识了小时钟,学会了看时间,那你们知道小时钟有什么用吗?

幼儿自由讲述。

教师小结:时钟告诉我们什么时间做什么事情。它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了,它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友,小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。

师:时间过得很快,过去了就回不来了,我们要珍惜时间,不能浪费。

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